周末的下午，小学刚刚毕业的冷杉照例在妈妈的带领下来到中国戏曲学院附属中等戏曲学校，继续她已经坚持了近三年的京剧学习。
在学校练功房里，咿咿呀呀的唱腔不时传出窗外，虽显稚嫩，但唱段中的起承转合在老师的响板节奏中也颇有韵味。冷杉小学一年级时开始接触京剧，为期一年的基础练习让懵懂的冷杉对这门国粹艺术产生了浓厚兴趣，于是从四年级开始，周末就成了冷杉最快乐的时光。
“我们最开始让冷杉学习京剧是想让她接触更多的中国文化，这些京剧唱词不但有古文韵律的美感，而且戏曲内容也包含了很多历史典故，再加之身法动作的练习也是对孩子身体的一种锻炼，如今我们选择来更专业的戏曲学校学习也是看到孩子兴趣越来越浓，想让她更为系统地学习。”冷杉妈妈在教室外，用手机记录着孩子的一招一式。
课间，脱下戏装的小冷杉和孩子们玩起了游戏，蹦蹦跳跳的尽显同龄孩子的本性。或许是因为活泼的性格，在学习京剧时小冷杉特意挑了刀马旦，虽然练习中更为艰苦，但抬腿、下腰的招式间已然有了别人不可企及的身法。刀马旦班的崔老师，手中两片竹板敲打着节奏，指点着课堂上孩子们练功的节奏。“比起几年前，如今喜爱京剧的孩子越来越多了，这点从报班上课的人数上就能看出来。这也有赖于近年来全社会对传统文化的重视，很多孩子来此学习都是兴趣使然，作为学习生活当中的调剂，由于京剧的特殊性，所以京剧学得好的孩子大多文化课也有着优异表现。”
三个小时的大课结束了，冷杉为了能够让花枪手法更加标准，特意加了一节一对一教学的小课，一招一式间已然初显舞台范儿。
基本功的练习考验着孩子们的毅力。
小课时，跟着老师一招一式地强化，让冷杉懂得做事要精益求精。
