培育戏曲人才，让戏曲艺术有未来
戏曲艺术是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。党的十八大以来，党和国家对传统文化的高度重视以及《关于支持戏曲传承发展的若干政策》《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》等一系列利好政策的出台，有效地促进了戏曲艺术的传承与发展。
百年大计，教育为本。可以说，戏曲艺术的传承发展与人才培养密切相关。面向新时代，如何推动戏曲教育再上新台阶?戏曲从业者如何更好地发挥育人作用，推动戏曲艺术传承?两会期间，不少戏曲从业者纷纷表达了自己的心声。
紧跟时代，把责任扛在肩上
中国特色社会主义进入了新时代，也给中国戏曲艺术的传承和发展带来了机遇和挑战。作为戏曲教育工作者，上海戏剧学院戏曲学院副院长黄暾炜深切感受到，近年来，社会上以戏曲为主题的活动增多了，戏曲交流演出越发活跃了，现代戏曲教育工作者的文化自信也普遍增强了。黄暾炜表示，不管是立足当代谈传承，还是面向未来图发展，戏曲艺术传承发展的关键都在于对人才的培养。培育戏曲人才，戏曲才有未来。“新时代的戏曲教育既要敬畏传统、尊重传统，也要改革创新、探索规律、讲究科学;既要重视专业技能的训练，也重视综合素质的培养。”他说。
中国戏曲学院京剧系主任舒桐表示，传承戏曲艺术，弘扬传统文化，让祖国的一代代学子深刻了解中华优秀传统文化的审美价值和文化内涵，是戏曲从业者的责任和使命。“今后，无论是在舞台上还是在戏曲教育工作中，我们时刻都要把这份责任扛在肩上，放在心里，踏实地将老祖宗留下的文化艺术瑰宝毫无保留地传承下去。”他说。
“党和国家对戏曲、对传统文化这么重视，我们真是赶上了一个好时代。”西安秦腔剧院易俗社社长惠敏莉认为，戏曲院团是推动戏曲教育发展的重要力量，应充分发挥自身的资源优势和引领作用。作为戏曲工作者，更要积极行动起来，用精品佳作传递中国的戏曲精神和文化自信。惠敏莉表示，戏曲传承，要从娃娃抓起。“希望戏曲能够像体育、音乐等科目一样纳入教育体系，在学校逐渐形成戏曲学习的良好氛围，让学生在提高艺术审美素养的同时，不断增强文化自信。”
借鉴经验，夯实基础
今年2月，国务院正式发布了《国家职业教育改革实施方案》，为深化职业教育改革提出了路线图、时间表、任务书。2019年政府工作报告中也多次提到了职业教育，如改革高职院校办学体制，提高办学质量;设立中等职业教育国家奖学金;支持企业和社会力量兴办职业教育等。
对此，山西戏剧职业学院院长助理、戏曲系主任苗洁表示，党和国家对职业教育、对传统文化的高度重视让戏曲教育工作者对未来充满信心，干劲十足。苗洁告诉记者，她所在学校的戏曲系，2013年有在校生100多人，现在已增至300多人，“从这几年的招生情况来看，学戏曲的孩子真的是越来越多了，这说明大家想对戏曲文化有进一步认识，了解了、喜欢了。”苗洁表示，戏曲教育有它自身的特殊性，如何将现代职业教育中好的教学经验、方式方法更好地融入戏曲职业教育中，是戏曲职业教育工作者需要不断探索的问题。
中央戏剧学院戏剧艺术研究所教授郭跃进表示，新时代的戏曲教育，要更加重视中专阶段戏曲教育的发展，进一步加大对中专戏曲教育的扶持力度，夯实学生专业基础，这样才能为大学提供优质生源，推动大学阶段戏曲教育的发展。
“戏曲进校园”不能流于形式
学校是传承弘扬中华优秀传统文化的主阵地。2017年，中宣部、教育部、财政部、文化部联合发布的《关于戏曲进校园的实施意见》中提出：2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。近年来，“戏曲进校园”活动在全国各地蓬勃开展，已成为了戏曲传承发展的重要形式之一。
记者了解到，北京市教委于2014年启动开展的北京市高校、社会力量参与小学体育美育发展工作(即“高参小”项目)，有很多戏曲艺术院团、戏曲高校作为资源单位参与其中。这些单位扶持相关基地校开展戏曲唱腔、戏曲形体、戏曲美术等与戏曲相关的校本课程，取得了很好的成效。北京京剧院就是诸多资源单位中的一个，北京京剧院演出培训中心主任富博洋表示，“戏曲进校园”是一件非常好的事情，因为戏曲本身就具有育人作用，戏中的很多故事都蕴含了中华民族的优秀传统美德，开展“戏曲进校园”，对于孩子的身心健康成长有很大帮助。作为戏曲从业者，应在不断提高自身专业水平和文化素养的同时，积极参与“戏曲进校园”，为推动戏曲教育发展和戏曲艺术传承贡献自己的力量。
“‘戏曲进校园’的目的不是培养学生成为专业的戏曲艺术人才，而是培养他们成为身心健康、怀揣梦想、有责任、有担当且具有家国情怀的现代公民。” 郭跃进表示，“戏曲进校园”需要聘请专业师资进行教学。在教育实践中，可结合相关学校的传统特色及不同年龄段学生的特点，开设符合学校教育实际的特色戏曲课程;也可通过开展多种多样的戏曲活动搭建校园戏曲交流平台，让戏曲真正走进学生心中。
苗洁也认为，戏曲进校园不能流于形式，在授课中要注重讲解和互动，还要密切联系生活实际，指导学生领会戏中每个动作、每句话的意义以及故事背后蕴含的人文思想和做人的道理，不断激发学生对戏曲的学习兴趣。
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